WASHINGTON, 21 de octubre de 2019 - El Departamento de Agricultura de los Estados Unidos conmemoró hoy el 25. ° aniversario de la legislación que reconoció a 29 universidades y colegios tribales como instituciones de concesión de tierras. Firmada el 20 de octubre de 1994, la Ley de Equidad en el Estatus de Concesión de Tierras Educativas permitió que los colegios y universidades tribales (TCU, por sus siglas en inglés) recibieran apoyo federal y capacitaran a la próxima generación de profesionales agrícolas.
“Durante 25 años, las universidades y colegios tribales que reciben tierras de concesión han disfrutado de una sólida asociación con el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos”, afirmó Mike Beatty, director de la Oficina de Asociaciones y Participación Pública del USDA. “Las universidades y colegios tribales aprovechan la fuerza de las tradiciones mientras preparan a graduados que pueden contribuir a sus comunidades”.
Las universidades y colegios tribales (también conocidos como “1994”) desempeñan un papel importante entre las naciones tribales. Estas instituciones sirven como pilares de sus comunidades, promueven la salud tribal, promueven las oportunidades económicas, fomentan la conservación del medio ambiente y preparan a los jóvenes para la fuerza laboral. Además de ofrecer la distintiva combinación de concesión de tierras de investigación, educación y extensión, también enmarcan esa educación en el contexto de la historia de los nativos americanos, el conocimiento indígena y las tradiciones. Hoy en día hay 36 universidades y colegios tribales reconocidos por el gobierno federal y designados como concesión de tierras.
El USDA apoya a colegios y universidades tribales a través de becas para estudiantes, pasantías y apoyo para investigación, educación en el aula y extensión (compartiendo conocimientos, capacitación y educación informal con profesionales agrícolas y comunidades locales).
Las instituciones de 1994 son las últimas incorporaciones al sistema universitario de concesión de tierras que ha democratizado la educación superior estadounidense. La Ley Morrill de 1862 creó instituciones de concesión de tierras para dar a los ciudadanos de la clase trabajadora un acceso igualitario a la educación superior, centrándose en la agricultura y las artes mecánicas. Una segunda Ley Morrill de 1890 autorizó instituciones de concesión de tierras para afroamericanos. La Ley de 1994 otorga a los centros de educación superior tribales el mismo estatus que otras instituciones de concesión de tierras.
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El USDA es un proveedor, empleador y prestamista que ofrece igualdad de oportunidades.
